Anul acesta, am lucrat împreună cu câțiva dintre elevii mei la un nou proiect, pe bugetare participativă. De data aceasta, nu a mai fost vorba de finanțare oferită de Primăria Sectorului 3, ci de Primăria Municipiului București prin PROEDUS. Ne bucurăm că autoritățile locale au început să direcționeze o parte din fondurile publice către proiecte și acțiuni din sferele educațională și culturală, dând posibilitatea comunității locale să contribuie la decizia de finanțare.

Propunerea noastră vizează promovarea lecturii în rândul tinerilor din cadrul Liceului Teoretic „Dante Alighieri” prin intermediul unor activități indoor și outdoor. Școala noastră are spații speciale care pot fi folosite pentru educație nonformală, iar în apropiere se află Parcul IOR, unde, de asemenea, se pot desfășura unele sesiuni prevăzute în proiect.

Perioada de implementare a proiectului propusă de noi este 25 octombrie-25 noiembrie 2022. Bugetul solicitat este de 13.430 lei, la care se adaugă 750 lei contribuție proprie; ca atare, bugetul total este de 14.180 lei. În activitățile noastre, ar urma să fie implicați circa 420 de elevi din Liceul Dante, dar sperăm că proiectul nostru va genera un impact consistent și dincolo de acțiunile punctuale pe care ni le-am stabilit.

Am ales un titlul în limba latină — „Lectio, tanta delectatio animi!” („Cititul, o atât de mare încântare a sufletului!”) — fiindcă ni s-a părut că încapsulează cel mai bine modul cum privim noi rolul lecturii: nu este despre citirea mecanică a unor texte, ci despre sentimentele care animă sufletul, care ne poartă în lumi necunoscute și ne formează emoțional, intelectual, social ș.a.m.d. Pe de altă parte, lectura este singura modalitate prin care noi ne putem dezvolta cât mai plenar. Experiențele contribuie și ele la dezvoltarea noastră, însă au dezavantajul că reduc totul la momente disparate și la privirile noastre subiective. Spre deosebire de experiențe, lecturile oferă perspective multiple asupra aceluiași lucru, modalități diferite, concurente și/sau complementare, de a ajunge acolo unde ne-am propus, de a comunica sau de a realiza ceva.

…

Dincolo de orice argument care s-ar putea invoca în favoarea lecturii, există o realitate tristă pe care o resimțim nu numai noi, profesorii, ci orice om care dorește să se informeze, și anume că ne aflăm într-un moment de dezavantaj pentru cultura scrisă. Dacă ne uităm la piața media din România, observăm că presa scrisă aproape că a dispărut. Ziarele care au mai rămas se zbat să rămână pe linia de plutire, cu tiraje mici și puține pagini. Dominante sunt astăzi televiziunile și site-urile cu conținut audio-video. Nici la piața de carte nu stăm mai bine: avem foarte puține edituri mari, cu standarde de calitate înalte, și chiar și acestea au o ofertă dominată de traduceri și retipăriri, cu din ce în ce mai puțini cititori și prețuri comparabile cu cele ale cărților din străinătate.